Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah Dasar Kelas VI Pada Materi Statistika
Keywords:
Kemampuan Komunikasi Matematis, Pembelajaran Matematika SD, Materi StatistikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VI pada materi statistika. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Kebayoran Lama Utara 03 Jakarta sebanyak 30 orang yang terdiri dari 13 orang laki- laki dan 17 orang perempuan. Instrumen penelitian dengan enam butir soal tipe esai yang sudah dinyatakan valid secara konstruk dan isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik triangulasi yaitu melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data terdeskripsikan bahwa sebagian besar kemampuan komunikasi matematis subjek masih tergolong rendah. Terdapat beberapa faktor penyebab serta kesulitan kesulitan yang cukup serius dialami siswa sehingga berpengaruh terhadap rendahnya kemampuan matematika siswa. Dengan demikian, secara keseluruhan tingkat kemampuan komunikasi matematika siswa kelas VI SD Negeri Kebayoran Lama Utara 03 Jakarta masih tergolong rendah.
References
Angelia Widyastuti, P., & Widiana, I. W. (2020). Analisis Peran Tutor Sebaya Terhadap Sikap Sosial Siswa Tuna Rungu. Journal of Education Technology, 4(1), 46. https://doi.org/10.23887/jet.v4i1.24083
La’ia, H. T., & Harefa, D. (2021). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 463. https://doi.org/10.37905/aksara.7.2.463-474.2021
Niasih, N., Romlah, S., & Zhanty, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP di Kota Cimahi Pada Materi Statistika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 266–277. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.107
Nuraini, T. F., Hakim, A. R., & ... (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII Pada Materi Perbandingan. Diskusi Panel …, 58, 39–52. http://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/5935%0Ahttp://proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/viewFile/5935/1538
Sundari, A. (2023). Strategi Kemendikbud Dalam Pemberdayaan Umkm. 1(2), 338–347. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/view/259
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.
Yulianto, H., & Suprihatiningsih, S. (2019). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Treffinger Berdasarkan Self Efficacy. Prosiding Seminar …, 2017, 7. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/307%0Ahttps://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/307/339
Yunita D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Luar Kelas dengan Teknik Scaffolding Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(1), 112–126.
