Efektivitas Pelatihan Game Computational Thinking terhadap Perkembangan Motorik Anak Usia Dini di PAUDQU Baitussyuhada
Keywords:
Pemikiran Komputasional; Anak Usia Dini; Pembelajaran InteraktifAbstract
Era digital memberikan peluang besar untuk mengintegrasikan teknologi dalam pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran berbasis computational thinking (CT) di PAUDQU Baitussyuhada, dengan fokus pada eksplorasi game edukasi yang mendukung pengembangan keterampilan motorik halus anak. Metode yang digunakan meliputi survei, studi literatur, dan focus group discussion untuk mengidentifikasi game yang relevan dengan kurikulum dan kebutuhan anak usia dini. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan mendukung pengembangan keterampilan motorik halus mereka. Meskipun demikian, keterbatasan perangkat teknologi menjadi tantangan utama. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan model pembelajaran interaktif yang relevan dengan kebutuhan anak usia dini di era digital.
References
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560-1566.
Zahid, M. Z. (2020). Computational thinking: Menyongsong PISA 2021. Detiknews. https://news.detik.com/kolom/d-4922046/computational-thinking-menyongsong-pisa-2021
Rosadi, M. E., Wagino, W., Alamsyah, N., Rasyidan, M., & Kurniawan, M. Y. (2020). Sosialisasi computational thinking untuk guru-guru di SDN Teluk Dalam 3 Banjarmasin. Jurnal SOLMA, 9(1), 45-54.
Irwanda, N., Cahayadi, R., & Kasim, Y. B. (2024). Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan anak usia dini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Dedikasi, 3(2). https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PD/article/download/40506/19935
Kemdikbud. (2023). Rakor transformasi digital pendidikan: Digitalisasi pembelajaran di satuan PAUD dukung kemampuan kognitif, sosial, komunikasi, bahasa, dan kemandirian anak. PAUDPEDIA.
Rasmitadila, R., Rachmadtullah, R., Samsudin, A., Syaodih, E., Nurtanto, M., & Ilham, N. (2020). The influence of project-based learning model and learning motivation on students' learning outcomes. Journal of Physics: Conference Series, 1470(1), 012033. https://fip.unesa.ac.id/meningkatkan-keterampilan-sosial-anak-usia-dini-di-tengah-kemajuan-teknologi-digital-ala-fip-unesa/
Nisa’, L. (2020). Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan anak usia dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(1), 001. https://ejournal.unisnu.ac.id/jla/article/download/3134/1959
Hasan, A., Sari, L. M., & Hakim, L. (2018). Digital learning for early childhood education: A systematic review. Journal of Physics: Conference Series, 1114, 012065. https://kumparan.com/olga-maya/pengaruh-digitalisasi-pada-pertumbuhan-anak-usia-dini-22FDbEKtTkF
Kurniasih, E. (2019). Media digital pada anak usia dini. Jurnal Kreatif: Jurnal Kependidikan Dasar, 9(2), 87-91. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41734/
