Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Socrative untuk Pendidikan Agama Kristen
Keywords:
Socrative, Pembelajaran Digital, Media Pembelajaran InteraktifAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Socrative dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui penelaahan berbagai jurnal ilmiah, buku, dan sumber akademik yang relevan dengan media pembelajaran interaktif, aplikasi Socrative, dan pembelajaran PAK. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi, mengelompokkan, dan mensintesis berbagai temuan literatur berdasarkan tema yang berkaitan dengan karakteristik, pemanfaatan, dan relevansi Socrative dalam pembelajaran PAK. Hasil kajian menunjukkan bahwa Socrative memiliki potensi sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan partisipasi peserta didik, mendukung pemahaman materi, memberikan evaluasi formatif dan umpan balik secara cepat, serta menyediakan ruang refleksi terhadap nilai-nilai Kristiani. Fitur seperti Quiz, Quick Question, Instant Feedback, dan Exit Ticket dapat disesuaikan dengan tahapan dan tujuan pembelajaran PAK. Pemanfaatan Socrative tidak hanya mendukung aspek kognitif, tetapi dapat diarahkan untuk menghubungkan materi pembelajaran dengan penerapan nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, Socrative dapat menjadi media pendukung pembelajaran PAK yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik, dengan tetap menempatkan guru sebagai fasilitator utama dalam proses pembentukan iman dan karakter.
References
Abdullah, A., Copriady, J., Holiwarni, B., Herdini, H., & Ardiansyah, A. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Socrative Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru di Kecamatan Pangkalan Kuras. Publikasi Pendidikan, 11(1), 42. https://doi.org/10.70713/publikan.v11i1.14951
Abidin, Z. (2016). Penerapan Pemilihan Media Pembelajaran. Edcomtech, 1(1), 9–20.
Al, M. A. et. (2019). Penerapan Media Pembelajaran untuk Belajar dalam Kelas. 1386–1391.
Alkitab. (1974). Lembaga Alkitab Indonesia.
Anitah, S. (2009). Teknologi Pembelajaran. Yuma Pustaka.
Arfanaldy, S. R., Suhirman, L., Kurniawati, I., & Abdurahman, A. (2024). Buku Ajar Model dan Strategi Pembelajaran. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2024). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–270.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Fredy Meyer & Yulina Tiwery. (2025). Pengabdian Masyarakat: Penggunaan Platform Socrative Sebagai Media Pembelajaran dan Penilaian Digital yang Efektif. Ekspresi : Publikasi Kegiatan Pengabdian Indonesia, 2(2), 33–38. https://doi.org/10.62383/ekspresi.v2i2.587
Haudi. (2021). Strategi Pembelajaran. CV Insan Cendekia Mandiri.
Hodriana, & Listia, W. N. (2020). Media Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Penerbit Adab.
Jhuniati, N. L. P. A., Puryanti, N. W. S., & Putri, N. P. Y. S. (2024). Pengaruh Penggunaan Socrative dalam Penilaian Diagnostik terhadap Efektivitas Pengajaran: Perspektif Guru. Indonesian Journal of Instruction, 5(3), 390–402. https://doi.org/10.23887/iji.v5i3.85958
Mutjahidin, S., Astuti, R. P. F., & Puspananda, D. R. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Socrative terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi. Prosiding Seminar Nasional (Kolaborasi Pendidikan Dan Dunia Industri), 3(1), 656–663. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/KPDI/article/view/3560
Putri, R. A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105–111. https://doi.org/10.56427/jcbd.v2i3.233
Saccani, A., Rahma Sudarni, A., & Ekarini, F. (2026). Studi Literatur Analisis Penggunaan Aplikasi Socrative Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran. ADIDAYA : Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya, 3(1), 24–30. https://doi.org/10.58466/a1808677
Sholakhudin, F., Wahyuni, S., Suci, D. N., & Fitriyah, I. (2025). Developing Socrative as a grammar assessment platform for senior high school students. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 99–108. https://doi.org/10.21831/jk.v9i1.81095
Siwi Widi Asmoro. (2019). Desain Multimedia Interaktif. ANDI.
Yaniawati, R. P. (2023). Penelitian Studi Kepustakaan (Library Research). Lingkungan Dosen FKIP Unpas.
