Sosialisasi dan Edukasi Pencegahan Bullying Melalui Storytelling
Keywords:
pengabdian kepada masyarakat, bullying, storytelling, pencegahanAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) merupakan bagian dari pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan memberikan kontribusi nyata dalam menyelesaikan permasalahan sosial di masyarakat. Kegiatan PKM ini mengangkat judul “Sosialisasi dan Edukasi Pencegahan Bullying Melalui Storytelling” dan dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Nurul Falah Rawa Mekar Jaya. Permasalahan bullying di lingkungan sekolah dasar menjadi perhatian serius karena berdampak pada kondisi psikologis siswa serta iklim belajar di sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif dan Action-Based Method yang meliputi tahap persiapan, implementasi, dan evaluasi. Kegiatan ini melibatkan siswa kelas atas MIS Nurul Falah dengan jumlah peserta sekitar 70 siswa. Metode storytelling digunakan sebagai media utama penyampaian pesan moral untuk menumbuhkan empati dan kesadaran siswa terhadap bahaya bullying. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa storytelling efektif meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep bullying, menumbuhkan sikap empati, serta memotivasi siswa untuk berperan aktif sebagai upstander dalam mencegah bullying di lingkungan sekolah. Dengan demikian, metode storytelling dapat dijadikan model edukasi karakter yang aplikatif dan berkelanjutan dalam upaya pencegahan bullying di sekolah dasar.
References
Alim, F. R., & Hidayat, R. (2022). Dampak psikologis perundungan (bullying) pada siswa sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 8(1), 1–10.
Azhari, R., & Wulandari, S. (2023). Sosialisasi pencegahan bullying sebagai upaya membentuk karakter siswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 150–160.
Kartika, M. A., & Pratiwi, A. (2021). Peran mahasiswa dalam edukasi anti-bullying di lingkungan sekolah. Jurnal Komunitas Abdimas, 3(1), 45–55.
Oktaviani, D., & Nurhayati, T. (2020). Model intervensi komunitas untuk mengurangi perilaku bullying di sekolah. Jurnal Ilmu Sosial dan Politik, 14(2), 180–195.
Santoso, B. (2020). Pendidikan karakter dan pencegahan kekerasan di sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Sari, D. P., & Haryati, S. (2023). Efektivitas metode storytelling dalam pengembangan karakter anak usia sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 22–35.
Wibowo, S., & Kusuma, A. W. (2021). Penggunaan storytelling untuk mengurangi perilaku agresif dan bullying pada anak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(3), 200–215.
