Pelatihan Self Leadership (Kepemimpinan Diri): Fondasi Menjadi Pemimpin yang Bertanggung Jawab
Keywords:
Sekolah Menengah Kejuruan, Self Leadership, Kepemimpinan Diri, Tanggung Jawab, Kesiapan Kerja, Pelatihan KarakterAbstract
Pelatihan kepemimpinan pribadi adalah fondasi penting dalam membangun sikap siswa yang bertanggung jawab, mandiri, dan mampu mengatur diri dengan baik. Kepemimpinan diri bukan hanya berkaitan dengan kemampuan memimpin orang lain, melainkan juga meliputi pengendalian emosi, manajemen waktu, penetapan tujuan pribadi, serta keberanian untuk membuat keputusan secara tepat. Program pelatihan ini diselenggarakan untuk siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ahsanu ‘Amala sebagai upaya untuk memperkuat karakter dan mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja. Metode yang diterapkan meliputi observasi, refleksi individu, diskusi kelompok, dan simulasi situasi kepemimpinan yang sesuai dengan konteks sekolah dan industri. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan terdapat peningkatan pada rasa tanggung jawab, kepercayaan diri, serta kesadaran siswa mengenai peran dan potensi yang mereka miliki. Pelatihan kepemimpinan pribadi terbukti menjadi cara efektif dalam pengembangan karakter karena dapat meningkatkan motivasi internal dan sikap profesional sejak awal. Dengan memasukkan pelatihan ini dalam proses belajar, SMK Ahsanu ‘Amala diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki keterampilan teknis yang baik, tetapi juga dilengkapi dengan jiwa kepemimpinan yang kuat serta siap bersaing di dunia kerja.
References
D’Intino, R. S., Goldsby, M. G., Houghton, J. D., & Neck, C. P. (2007). Self-leadership: A process for entrepreneurial success. Journal of Leadership & Organizational Studies, 13(4), 105-120.
Darmadi, H. (2019). Pengantar pendidikan era globalisasi: Konsep dasar, teori, dan praktik. An1mage.
Houghton, J. D., & Neck, C. P. (2002). The revised self-leadership questionnaire: Testing a hierarchical factor structure for self-leadership. Journal of Managerial Psychology, 17(8), 672-691.
Manz, C. C. (1986). Self-leadership: Toward an expanded theory of self-influence processes in organizations. Academy of Management Review, 11(3), 585-600.
Manz, C. C., & Neck, C. P. (2004). Mastering self-leadership: Empowering yourself for personal excellence (3rd ed.). Pearson Prentice Hall.
Marques-Quinteiro, P., Curral, L., & Passos, A. M. (2012). Adapting the revised self-leadership questionnaire to the Portuguese context. Social Indicators Research, 108, 553-564.
Neck, C. P., & Houghton, J. D. (2006). Two decades of self-leadership theory and research: Past developments, present trends, and future possibilities. Journal of Managerial Psychology, 21(4), 270-295.
Pratama, R. A. (2020). Pelatihan kepemimpinan diri (self-leadership) untuk meningkatkan efikasi diri pada siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(3), 145-152.
Prussia, G. E., Anderson, J. S., & Manz, C. C. (1998). Self-leadership and performance outcomes: The mediating influence of self-efficacy. Journal of Organizational Behavior, 19(5), 523-538.
Sari, N. P., & Rahmasari, D. (2018). Self leadership pada siswa yang aktif berorganisasi di sekolah. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 12-20.
Stewart, G. L., Courtright, S. H., & Manz, C. C. (2011). Self-leadership: A multilevel review. Journal of Management, 37(1), 185-222.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Widyanti, R. (2018). Self leadership: Penentu keberhasilan pengelolaan diri. Uniska Press.
