Pemanfaatan Gemini AI untuk Peningkatan Literasi Digital dan Ideasi Kreatif Warga Dusun Tamanan Banguntapan
Keywords:
Google Gemini, literasi digital, ide kreatif, UMKM, Dusun TamananAbstract
Kesenjangan digital (digital divide) dan keterbatasan literasi digital menjadi permasalahan utama di Dusun Tamanan, Banguntapan, Bantul, yang mengakibatkan gawai pintar be−Kesenjangan digital (digital divide) dan keterbatasan literasi digital menjadi permasalahan utama di Dusun Tamanan, Banguntapan, Bantul, yang mengakibatkan gawai pintar belum dimanfaatkan secara optimal untuk menunjang aktivitas harian maupun operasional usaha mikro. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas digital serta keterampilan ideasi kreatif masyarakat umum, khususnya ibu rumah tangga, lansia, dan pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) melalui pemanfaatan Kecerdasan Buatan Generatif (Google Gemini). Kegiatan dilaksanakan pada 25 Mei 2026 dengan melibatkan 28 peserta secara tatap muka di Dusun Tamanan. Metode yang digunakan mengadopsi pendekatan andragogi yang mencakup pemaparan materi interaktif, pelatihan teknik prompting menggunakan formula PKF (Peran, Konteks, Format), serta pendampingan intensif secara one-on-one. Berdasarkan evaluasi melalui observasi partisipatoris dan praktik untuk kerja langsung, hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan teknis peserta. Peningkatan ini meliputi kemampuan mengoperasikan Google Gemini secara mandiri, merumuskan instruksi yang terstruktur, menyusun narasi promosi produk UMKM, serta membuat naskah cerita edukasi anak secara personal. Program ini berhasil mengikis rasa canggung terhadap teknologi (technophobia) pada warga senior serta mendorong pemanfaatan AI sebagai asisten virtual penunjang kebutuhan rumah tangga dan usaha.lum dimanfaatkan secara optimal untuk menunjang aktivitas harian maupun operasional usaha mikro. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas digital serta keterampilan ideasi kreatif masyarakat umum, khususnya ibu rumah tangga, lansia, dan pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) melalui pemanfaatan Kecerdasan Buatan Generatif (Google Gemini). Kegiatan dilaksanakan pada 25 Mei 2026 dengan melibatkan 28 peserta secara tatap muka di Dusun Tamanan. Metode yang digunakan mengadopsi pendekatan andragogi yang mencakup pemaparan materi interaktif, pelatihan teknik prompting menggunakan formula PKF (Peran, Konteks, Format), serta pendampingan intensif secara one-on-one. Berdasarkan evaluasi melalui observasi partisipatoris dan praktik untuk kerja langsung, hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan teknis peserta. Peningkatan ini meliputi kemampuan mengoperasikan Google Gemini secara mandiri, merumuskan instruksi yang terstruktur, menyusun narasi promosi produk UMKM, serta membuat naskah cerita edukasi anak secara personal. Program ini berhasil mengikis rasa canggung terhadap teknologi (technophobia) pada warga senior serta mendorong pemanfaatan AI sebagai asisten virtual penunjang kebutuhan rumah tangga dan usaha.
References
Ali, M., Setiawan, M. A., & Purnomo, T. (2026). Pemanfaatan Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Produktivitas UMKM Desa Gedangan Sidoarjo. 3(2), 65–70.
Anggraeni, S. R., & Farida, R. (2025). Etika Pemanfaatan Informasi dalam Pembelajaran Berbasis AI : Refleksi Filosofis terhadap Peran Perpustakaan Digital. 31, 123–134. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.1919
Astri, L. Y., Ophelia, C., Wardani, M., Suyanti, Febri, Siswanto, A., & Prayitno. (2025). Pemanfaatan Fitur AI Google Gemini untuk Pelatihan Pengembangan Materi Ajar Interaktif pada SMAS Islam Al Falah Jambi. 4(2), 70–74.
Fauzi, W. N. A., Setiawan, Y., Prayitno, M., Hartono, D. P., & Mahmudi, M. R. (2025). MEMETAKAN EVOLUSI ILMIAH PRAKTIK PEDAGOGIS BERBASIS AI DALAM PENDIDIKAN DASAR : ANALISIS BIBLIOMETRIK 2014-2024. 3(2), 63–74.
Hamundu, F. M., Surimi, L., & Rahman, G. A. (2025). TRANSFORMASI DIGITAL UMKM DI KENDARI : PELATIHAN PENGGUNAAN AI UNTUK PEMASARAN YANG EFEKTIF DAN HEMAT BIAYA.
Kaharuddin, A., Hajar, S., Alim, Z. F. Al, Sabir, R. I., Janna, M., Arniati, F., Mulyati, Syam, N., & Salmawati. (2026). Pemberdayaan Guru dalam Merancang Prompt AI untuk Pengembangan Perangkat Pembelajaran yang Efisien dan Adaptif. 7(2), 880–890.
Nasih, A. M., & Sultoni, A. (2020). Model observasi partisipatoris untuk pembelajaran agama.
Nasir, N. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Desa dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa Cambajawaya. 1(3).
Pandapotan, D., Latifah, L., Chyan, P., Nurdin, A. M., Ridwan, R., Effendi, E., Nugroho, A. Y., Felisha, A., Mutriwana, L., H. P, R. T., Wahyuni, S., Sari, C. M. I., Fazriansyah, M. F., Maulana, M. N., Tjiptabudi, F. M. H., Kusumo, B., Paenrongi, A. K. D. I. P., Niate, S. R., Widiastono, A., & Priantara, N. D. (2025). Literasi Digital: Teori, Praktik, dan Tantangan.
Putra, D. P., Izwar, A., Fahmi, R., Azhar, R., Meilinar, F., Hanum, E., & Mizan, A. (2026). Pelatihan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan ( Artificial Intelegence / AI ) Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Bagi Siswa / Wi SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Krueng Kabupaten Bireuen. 4(3), 17945–17953.
Sahputra, I., Agusniar, C., Ikhwanus, M., Fadliani, Malasyi, S., & Muhammad. (2026). Pendampingan dan Pemanfaatan Artificial Intelligence Generative untuk Literasi Digital Masyarakat Desa. 5(1), 84–92.
Tanjung, R., Hendar, Juhadi, & Arifudin, O. (2020). Pengembangan UKM Turubuk Pangsit Makanan Khas Kabupaten Karawang. 4(6), 323–332.
Tjiptasari, F., & Azizah, R. N. (2025). Transformasi Pendidikan Literasi Digital Lansia: Dari Akses Teknologi menuju Pemberdayaan Konstekstual. 2(September), 154–169.
Umar, M. R., Layyina, T. H., Cindy, Putri, A. N., & Fatkhuri. (2025). Digital Divide in iPusnas Utilization by Students of Universitas Pembangunan Nasional “ Veteran ” Jakarta. 5(3), 1017–1023.
