Menggunakan Metode Agile untuk Meningkatkan Kreativitas Guru melalui Berbagi Pengetahuan
Keywords:
Metode Agile, Berbagi Pengetahuan, Kreativitas, Perubahan CepatAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bagaimana Metode Agile dapat meningkatkan kreativitas guru dengan bertukar informasi. Penelitian dilakukan di SDN Cipulir 3 Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Berdasarkan rekomendasi Miles & Huberman, data dalam penelitian ini dianalisis dalam empat tahap.
References
Abas. (2017). URGENSI ETIKA DALAM TATA KELOLA PEMERINTAHAN (GOVERNANCE). JPSI (Journal of Public Sector Innovations).
Adani, M. R. (2017). URGENSI ETIKA DALAM TATA-KELOLA PEMERINTAHAN(GOVERNANCE). JPSI (Journal of Public Sector Innovations). Retrieved from https://doi.org/10.26740/JPSI.V1N2.P79-89
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran (Vol. 140).
Aunurrahman. (2016). Belajara dan Pebelajaran. Alfabeta.
Brewer, J. &. (2003). Using UML and agile development methodologies to teach object-oriented analysis & design tools and techniques. Proceedings of the 4th Conference on Information Technology Curriculum. Retrieved from https://doi.org/10.1145/947121.947133
Chen, I. Y. (2009). Examining the factors influencing participants’ knowledge sharing behavior in virtual learning communities. Educational Technology and Society. Retrieved from https://www.jstor.org/stable/jeductec hsoci.12.1.134
Darma Andayani, D. &. (2020). SEMINAR NASIONAL HASIL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Penerapan ELearning Sebagai Alternatif Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat.
Darmadi, H. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174.
Intermedia., B. (2020). Praktik agile development.
LeMay, M. (2018). Agile For Everybody. In O’Reilly.
Lin, H. F. (2017). Knowledge sharing and firm innovation capability: An empirical study. International Journal of Manpower. Retrieved from https://doi.org/10.1108/01437720710755272
