Merangkul Teknologi AI Untuk Memperkuat Pendidikan di Pesantren Rhoudhotul Qurro Al - Akhyar
Keywords:
Artificial Intelligence, Pendidikan, Teknologi, Revolusi Indonesia 4.0Abstract
Pesantren, sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional di Indonesia, menghadapi tantangan besar dalam mengadopsi teknologi modern, terutama di era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Artificial Intelligence (AI) menawarkan berbagai peluang untuk meningkatkan kualitas pendidikan pesantren, seperti pembelajaran adaptif, asistensi dalam kajian kitab, serta manajemen pendidikan. Namun, implementasi AI juga menghadirkan tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kesenjangan pengetahuan, dan resistensi terhadap perubahan. Artikel ini mengkaji potensi penerapan AI di Pesantren Rhoudhotul Qurro Al-Akhyar, strategi integrasi teknologi, serta langkah-langkah konkrit untuk memulai proses transformasi digital tanpa mengorbankan nilai-nilai tradisional pesantren.
References
Chalmers, D. J. (2010). The Singularity: A Philosophical Analysis. Journal of Consciousness Studies, 17(9–10), 7–65.
Russell, S. J., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach (4th ed.). Pearson.
Saleh, M. (2020). Digitalisasi Pendidikan Pesantren: Peluang dan Tantangan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 1–12.
UNESCO. (2021). AI and Education: Guidance for Policy-Makers. Paris: UNESCO Publishing.
Wahid, A. (2019). Pesantren dan Transformasi Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Pesantren.
Gunawan, H., & Suryadi, D. (2018). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan, 5(2), 34–41.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
