Analisis Peran Empati dalam Meningkatkan Kualitas Hubungan Sosial: Sebuah Studi Literatur
Keywords:
Empati, Hubungan Sosial, perilaku prososial, konflik interpersonalAbstract
Empati merupakan kemampuan memahami dan merasakan perasaan orang lain yang menjadi landasan bagi terjalinnya hubungan sosial yang harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran empati dalam meningkatkan kualitas hubungan sosial serta dampaknya dalam mengurangi konflik interpersonal, mendorong perilaku prososial, memperkuat komunikasi efektif, meningkatkan kesejahteraan psikologis, dan membangun lingkungan sosial yang inklusif. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis sejumlah artikel jurnal nasional berbahasa Indonesia yang membahas empati dalam berbagai konteks interaksi sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa empati berperan krusial dalam mencegah konflik dan perilaku agresif, meningkatkan sikap toleransi dan saling pengertian, mendorong perilaku prososial dan kerja sama, serta memupuk sikap inklusif dalam masyarakat majemuk. Empati juga dapat dikembangkan melalui pendidikan karakter dan pelatihan keterampilan sosial. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya empati sebagai fondasi untuk membangun interaksi sosial yang lebih humanis, harmonis, dan berkualitas.
References
Aulia, L. R., Kholisoh, N., Rahma, V. Z., Rostika, D., & Sudarmansyah, R. (2024). Pentingnya pendidikan empati untuk mengurangi kasus bullying di sekolah dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya, 2(1), 71–79.
Febriani, S., Sahara, I., & Chanifudin. (2024). Membangun empati di lingkungan sekolah: Pentingnya pendidikan karakter dalam masyarakat yang beragam. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 8(6), 2246–2255.
Hazani, D. C. (2024). Komunikasi empati dalam membangun relasi sosial terhadap pengasuhan anak dan lansia. Bintang: Jurnal Pendidikan dan Sains, 6(3), 27–72.
Kurniawan, A., Santoso, B., & Hidayat, T. (2024). Pengaruh penguatan empati terhadap penurunan perilaku perundungan di sekolah inklusi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 115–128.
Lusiani, S. (2025). Peran guru dalam menumbuhkan rasa empati pada siswa sekolah dasar dengan metode role playing. Jurnal Innovative Teaching and Instructional Media, 5(2), 725–734.
Nopela, S., & Sinthia, R. (2020). Hubungan antara penyesuaian diri dan rasa empati dengan interaksi sosial pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Argamakmur. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling, 3(2), 163–172.
Putra, A., & Sukmawati, I. (2024). Hubungan antara empati dengan perilaku prososial. Current Issues in Counseling, 4(1), 98–103.
Rismi, R., Suhaili, N., Marjohan, M., Afdal, A., & Ifdil, I. (2022). Bimbingan kelompok dalam pemahaman nilai empati untuk meningkatkan sikap prososial siswa. Jurnal Educatio (Jurnal Pendidikan Indonesia), 8(1), 14–19.
