Jumlah Kepala Sekolah dan Guru Menurut Kelompok Umur Provinsi Kalimantan Timur, Maluku Utara, Riau, Bengkulu Tahun 2023/2024
Keywords:
Kepala Sekolah, Guru, Histogram, Poligon Frekuensi, OgiveAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jumlah kepala sekolah dan guru berdasarkan kelompok umur di provinsi Kalimantan Timur, Maluku Utara, Riau, dan Bengkulu pada tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui survei dan analisis dokumen resmi dari Dinas Pendidikan masing-masing provinsi. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi signifikan dalam distribusi kepala sekolah dan guru menurut kelompok umur, yang dapat mempengaruhi dinamika pendidikan di setiap daerah. Secara khusus, Riau tercatat memiliki jumlah tenaga pendidik tertinggi di hampir semua kelompok umur, terutama pada rentang usia produktif 36-40 tahun. Sementara itu, distribusi umur tenaga pendidik di Kalimantan Timur lebih merata dibandingkan provinsi lainnya. Temuan ini mengindikasikan bahwa kelompok umur yang lebih tua cenderung memiliki pengalaman yang lebih baik dalam pengelolaan pendidikan, sedangkan kelompok yang lebih muda membawa inovasi dan energi baru ke dalam sistem pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pengambil kebijakan dalam merumuskan strategi pengembangan sumber daya manusia di sektor pendidikan. Selain itu, rekomendasi untuk program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan kelompok umur yang berbeda sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Penelitian juga menekankan perlunya perhatian lebih terhadap kesejahteraan dan pengembangan profesional kepala sekolah dan guru agar dapat berkontribusi secara optimal terhadap peningkatan mutu pendidikan.
References
LibreTexts. (n.d.). Histograms, Ogives, and Frequency Polygons. Retrieved from https://stats.libretexts.org
Firdaus Wajidi. (2016). Penyajian data dengan Histogram, Poligon Frekuensi & Ogive. Diakses pada 4 November 2024, dari https://dausngongo.wordpress.com/2016/03/25/penyajian-data-dengan-histogram-poligon-frekuensi-dan-ogive/
Direktorat Statistik Kesejahteraan Rakyat. (2023). Statik Pendidikan 2023. Direktorat Statistik Kesejahteraan Rakyat.
Al Husyairi Ridwan, Rosyani Perani, et al. (2023). Penerapan Multi Atribut Decision Making dalam Pengangkatan Guru Tetap Menggunakan Rumus Di Dalam Excel. Purbalingga: EUREKA MEDIA AKSARA.
Husain, A, B. (2019). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pada SMA Adzkia Islamic School. JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia), 2 (3), P-ISSN : 2502 – 5406, E-ISSN : 2686 - 2344.
Andriansyah Ibnu,Ilham Farelli Ericho,Tarra Wratasanka Muhamad, Rosyani Perani. Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Guru Menggunakan Metode SAW. LOGIC : Jurnal Ilmu Komputer dan PendidikanVolume 1, No. 2, Februari 2023ISSN 2985-4172, 275-282
Purnamasari, S. Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SMA Tugu Ibu Depok. Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol. 6 No. 1 Tahun 2021, Pp 01 - 14 P-ISSN : 2581 – 2769, E-ISSN : 2598 - 9502.
Nursyifa, A. (2019). Pembinaan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Loyalitas Sosial, 1(1). Diambil darihttp://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JLS
Gandung, M. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru (Studi kasus pada Yayasan Pendidikan Darussalam Ciputat, Kota Tangerang Selatan).KREATIF Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang, 103-114.
Hidayanto, D. N. (2024). Percepatan Pendidikan Kalimantan Timur Menuju Indonesia Maju 2045. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 4(1), 35-44.
Sulastri. Nellitawati. Adi, N. Syahril. (2022). Analisis kebutuhan kepemimpinan pembelajaran di sekolah menengah pertama. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 957-963.
